Treball en equip: fem murals sobre els tipus d'animals

Fa unes setmanes que estem estudiant sobre els diferents tipus d'animals. Per equips, l'alumnat va buscar informació a casa sobre mamífers, peixos, aus, rèptils i amfibis.

Posteriorment, a l'aula, la van ficar en comú i van pensar entre tots i totes quines eren aquelles coses que volien destacar en un mural.

I tot seguit, el van fer.


Hui ha estat el moment d'acabar-lo, explicar-ho i penjar-ho a l'aula.

Excursió a l'Albufera de València

Hui hem anat d'excursió a l'Albufera de València. Ha estat un dia molt divertit i didàctic! Hem pogut veure de prop la flora i fauna de l'entorn, així com les barraques, on vivien no fa tant els pescadors de la zona.

A més a més, els monitors i monitores que alli ens esperaven ens han explicat un munt de coses interessants i també ens han fet jocs. Per a repetir!

Visita al Museu de Ciències naturals del Carme d'Onda

1r A i 1r B a la porta del Museu de ciències naturals del Carme (Onda).

Com sabeu, ja fa uns dies que estem estudiant sobre els animals. Hui hem anat de visita al "Museu de Ciències naturals del Carme d'Onda", on hem pogut veure un munt d'espècies i aprendre més sobre els animals. 

A més a més, a continuació, hem fet una investigació, un treball de camp, per conèixer millor algunes de les plantes i arbres del nostre entorn: 

Plantem les pipes als nostres tests

Dins del nostre projecte del planetes hem estat parlant sobre els habitants de la Terra. Primer vam parlar dels humans, després dels animals i ara ho estem fent també de les plantes.

Amb aquest motiu, fa uns dies vam ficar unes pipes a germinar:

I quan ja havia eixit la tija, les hem plantat amb terra als tests que vam fer.
Naixeran?

A la classe de 1r B també ens hem convertit per uns dies en jardiners. Primer vam posar les pipes amb paper molt humit i quan van estar germinades les vam posar als  tests que vam fer ja fa algun temps.

Ara toca esperar per vore que passa!!!

Els habitants del Planeta Terra (2): Els animals

I seguim avançant amb el nostre projecte dels planetes. Concretament, amb el tema dels habitants de la Terra, que com sabeu ens ocupa aquest tercer trimestre. Un cop investigat tot el que ens volíem saber sobre els humans, torn ara de donar resposta als dubtes sobre els animals.

Per fer-ho, hem organitzat cinc tipus d'animals. L'alumnat buscarà informació del tipus d'animal al qual s'apuntat durant aquest cap de setmana i el pròxim dimarts la ficarem en comú:

Estic segur que trobareu molta informació per tot arreu. Però per si de cas, us deixe també aquests vídeos que poden ser d'utilitat per extreure informació:

Esquelets de plastelina

Com sabeu, dins del nostre projecte als últims dies hem estat parlant dels humans i més concretament dels óssos i els músculs (veure jocs i fotos).

Doncs hui era el torn de fer amb plastelina una reproducció d'un esquelet!
Ha estat molt divertit i ens ha quedat molt bé, mireu, mireu:

Jugant aprenem els óssos i els músculs!

Després d'aprendre sobre d'on venim i les etapes de la vida, dins del nostre projecte aquesta setmana hem aprofundit una miqueta en conèixer alguns dels músculs i óssos del nostre cos.

A partir de comentar la tasca d'investigació que havíem fet a casa (fitxa per escriure óssos i músculs) i conversar sobre el tema, hem estat mirant radiografies per Internet i també un vídeo sobre els óssos i els músculs:


Vos deixem les fotos de la jornada:

I finalment hem fet uns jocs molt divertits que vos deixem perquè pugueu tornar a gaudir d'ells:

http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20DEL%20CUERPO%20HUMANO.htm

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/natura_2v_PF/Natura2-U3-A1.swf

VIDEO FET PER L'ALUMNAT DE 1R A: D'on venim?

Durant aquests dies l'alumnat de 1r ha estat creant una pel·lícula pròpia per explicar el procés de la reproducció, donant resposta així a una de les qüestions que ens tenia intrigats, d'on venim?

Esperem que vos agrade molt el vídeo, l'hem fet amb molt de carinyo:

ENTREVISTA: Mares i familiars de 1r A ens ajuden a entendre la reproducció

Seguim treballant el tema de la reproducció. Amb l'objectiu de saber més coses al respecte hem estat preparant durant uns dies preguntes per fer a les mares i familiars de l'alumnat de 1r A que ens han acompanyat aquest matí. 

Moltes gràcies a les tres per vindre a ajudar-nos!

La reproducció. D'on venim?

Dins del projecte dels planetes hem arribat a la darrera fase d'investigació de l'alumnat. Al "Què volem saber?" van aparèixer preguntes sobre qui viva a la Terra. Així que al llarg d'aquest últim trimestre del curs investigarem sobre els humans, els animals i les plantes. 

Aquesta setmana hem començat pels humans i un dels dubtes era com ens reproduïm. Amb aquest motiu, durant les vacances, l'alumnat ha fet treballs a casa amb l'ajuda de les famílies per explicar el procés. 

Aquestes són algunes fotos de les explicacions que van fer a l'aula: 

També estem mirant un capítol de la sèrie "Érase una vez la vida" dedicat al naixement:



I fragments del documental "En el vientre materno":

En el vientre materno. National Geographic from Dimensión Biologica on Vimeo.

En el vientre materno. National Geographic from Revista Carrusel on Vimeo.

Treballs en equip: El cicle de l'aigua

Un dels dubtes dins del projecte dels planetes i referit al nostre planeta era saber com plovia. Així que després de treballar-ho, als últims dies hem fet 5 equips que s'han hagut d'organitzar per fer un mural que explique el cicle de l'aigua i hui ho han explicat davant de la resta de la classe:

Vivim a classe l'erupció d'un volcà!

Seguint amb el nostre projecte, hui hem ficat en comú les investigacions fetes a casa que donaven resposta als dubtes que teníem "Què era una placa tectònica?" i "Com és un volcà?".

També hem vist una roca volcànica que ha portat Jenny i que al ficar-la en aigua feia bombolles:

Després de contrastar tota la informació, hem vist un vídeo sobre l'erupació d'un volcà (que podeu vore baix);

I finalment hem fet un experiment entre tots per formar el nostre propi volcà i fer-lo entrar en erupció:

.

Experiment: com es forma una muntanya?

El següent punt del nostre projecte que volem investigar és com es forma una muntanya. La nostra mestra practicant, Hem vist una imatge on es veu com es formen i a continuació hem fet un experiment amb ajuda de plastelina de diferents colors i peces desmuntables.

En primer lloc, cada grup a modelat la plastilina i amb l'ajuda d'un motlle, hem donat forma rectangular a cada placa.

A continuació hem ficat les plaques unes sobre les altres i les hem envoltat amb peces desmuntables.

Finalment hem exercit força pels costats per vore què passava. El resultat ha estat la formació de petites muntanyes de plastelina. Una bona analogia per imaginar con es van formar les muntanyes del nostre planeta.

Ha estat una activitat manipulativa molt lúdica i interessant:

Seqüència: com es va formar la Terra?

Hui hem fer una seqüència amb fotos sobre com es va formar la Terra i un text per veure l'acord al qual havíem arribat a partir de la nostra investigació.

Us deixem algunes fotos: 

Investigació: com es va formar la Terra?

Al llarg d'aquesta setmana l'alumnat ha investigat a casa com es va formar la Terra. Hui ha arribat el moment de ficar-ho en comú.


Amb la informació que hem trobat i llegit hem arribat al següent acord:

Després hem vist un vídeo que explicava prou bé moltes de les coses que havíem vist:

Aliments que pareixen les capes de la Terra per dins

Dins del nostre projecte, aquesta setmana havíem d'investigar quins aliments es pareixien per dins al planeta Terra, simulant les seues parts. Hui era el gran dia i l'alumnat ha portat diferents aliments: 

Ayoub, Marwa, Laila, Sofiane i Gabriel han pensat en una de les fruites més típiques del nostre poble, la taronja. Hem observat i la taronja té pell (que podria representar a l'escorça), té el fruit que mengem (que podria representar al mantell), però no tenia un nucli rodó al centre.

Laila, Loubna, Lina, Álex Llopis, Álex Stoian, Gabriel i Aitor han portat pomes. Tenen pell (que podrien representar a l'escorça), tenen el fruit (que podria representar al mantell), i tenen les llavors (que podrien representar al nucli, però sense diferenciar el nucli intern de l'extern).

Mar ha portat una ceba. La ceba té pell (que podria representar a l'escorça), però per dins no hem trobat cap os, per la qual cosa ens faltava el nucli. 

Nicholas i Irene Fernández han portat un kiwi. I per unanimitat, hem decidit que era un dels aliments més encertats. Té pell (que podria representar a l'escorça), té el fruit que mengem de color verd (que podria representar al mantell), té uns puntets de color negre (que representarien el nucli extern) i una part de color blanc (que representaria el nucli intern). Molt paregut!

Diego ens ha portat una pruna. La pruna té pell (que podria representar a l'escorça), té el fruit que mengem (que podria representar al mantell) i té un os enmig (que representaria al nucli).

Samuel R., Vicente, Álex M., Álex G. i Lucía han portat un alvocat. L'alvocat té pell (que podria representar a l'escorça), té el fruit que mengem (que podria representar al mantell) i té un os enmig (que representaria al nucli). El que no ens ha convençut és que no era rodó.

Irene Ferrandis ha portat un mango. El mango té pell (que podria representar a l'escorça), té el fruit que mengem (que podria representar al mantell) i té un os enmig (que representaria al nucli).

I finalment, Gema, Samuel G., Ferran, Iyad, Aroa i Anna han portat un ou bullit. L'ou ens ha paregut també molt encertat, ja que té la corfa (que podria representar a l'escorça), la clara (que podria representar al mantell) i el rovell (que representaria al nucli, però sense diferenciar el nucli intern de l'extern). I també és cert que no és del tot rodó. 

Vos deixem les fotos:

Així és la Terra per dins

L'alumnat de 1r ha començat el trimestre fent una petita investigació a casa amb els següents resultats:

Parts de la terra from Juanjo Rubio

Ho hem parlat a classe, hem vist en quines coses coincidíem i quines eren les més importants:


I finalment hem fet un dibuix sobre quines són les capes que hi ha al nostre planeta. Així l'hem fet:


I així ens ha quedat:

Moviments planetaris... El dia i la nit / Les estacions

Per acomiadar el trimestre del nostre projecte estos dies hem parlat de perquè la lluna canvia de forma, del dia i la nit, de les estacions...

Àlex i Vicente simulen el moviment de la Terra

Us deixem alguns vídeos que ho expliquen de forma molt visual:

Som uns astronautes!

El nostre alumnat aquesta setmana ha pintat i retallat la seua roba d'astronauta i ja la tenim penjada a la finestra amb un coet!

Mireu, mireu, que bé ens ha quedat:

Demanem ajuda als companys de 4t per al nostre projecte

Fa uns dies va arribar a les nostres oïdes que els alumnes de 4t han estat aprenent coses sobre perquè a vegades és de dia i altres de nit, o sobre perquè a vegades fa calor (estiu) i altres fred (hivern). 

Com són alguns dels dubtes que tenim en el nostre projecte, hem anat a demanar-los ajuda. Ells, molt amables, ens han dit que vindran a la nostra classe a ajudar-nos i explicar-nos el que saben respecte d'això d'ací a uns dies. Estem impacients!!